鱼菜共生 · 12节完整课程

初中阶段(6-8年级)核心实践课程体系——从导论到成果展示,覆盖生态学、生物学、化学与工程的系统化学习

🎓 初中 6-8年级 ⏱ 约24课时 🐟 含真实系统操作 🌿 PBL 项目制学习

课程承诺

第一阶段:认识生态系统(L01–L03)
L01

鱼菜共生导论

什么是鱼菜共生?从阿兹特克浮岛到现代都市农场,5000年的共生智慧。

⏱ 45分钟 · 理论+讨论
L02

生态循环原理

氮循环的奥秘——鱼的废物如何经细菌之手变成植物的营养?

⏱ 45分钟 · 含实验演示
L03

迷你系统组装

五大组件认识与连接,第一次让水循环起来——系统启动日。

⏱ 90分钟 · 实操
第二阶段:认识生物(L04–L06)
L04

鱼类选择与养殖

谁是最佳合作伙伴?罗非鱼、锦鲤、孔雀鱼的对比与8周生长实验。

⏱ 45分钟 + 8周观察
L05

水培技术实践

NFT、DWC、媒体床三种水培方式的设置与对比实验。

⏱ 60分钟 · 实操对比
L06

植物品种选择

什么蔬菜最适合住在水上?叶菜、香草、果类的需求对比。

⏱ 45分钟 · 实验设计
第三阶段:掌握运营(L07–L09)
L07

营养循环与水质参数

pH、溶解氧、氨氮、硝酸盐——生命需要的化学密码。

⏱ 45分钟 · 理论+测量
L08

水质监测技术

成为系统的"医生"——三种检测工具与水质诊断模拟训练。

⏱ 60分钟 · 实操训练
L09

系统日常维护

日常、每周、每月的照料清单,让系统保持最佳状态。

⏱ 45分钟 · 实操演练
第四阶段:进阶与展示(L10–L12)
L10

常见问题诊断

鱼浮头、植物黄叶、氨氮飙升——系统异常的诊断与处置。

⏱ 45分钟 · 案例分析
L11

系统优化与扩展

垂直种植、Arduino传感器、太阳能驱动——把小系统变大系统。

⏱ 60分钟 · 设计+动手
L12

成果展示与总结

系统评估、展示会准备、运营日志答辩——分享我们的生态故事。

⏱ 90分钟 · 展示+答辩