穹顶星球树屋建造营

老师用木框拼色教具（黄金矩形拼图）把昨晚纸上的公式变成了手可触摸的实物——孩子们亲手拼出黄金矩形，再用铅笔画出内嵌的黄金螺旋，做成一张绘画相册页。

通过插板教具，孩子们理解了穹顶的几何生成路径：

讲解完毕后，孩子们用竹棍+插接节点亲手拼装 2V 穹顶模型，完成了从数学到实体结构的第一跨越。

孩子们乘车前往三星堆博物馆，探访古蜀文明：青铜器、神秘的台阶式建筑造型、分出无数枝杈的神树。参观结束后逛文创店，选购有历史印记的文创，再返回营地。

以三星堆文明为灵感，孩子们展开自由绘画创作——用记号笔画出心目中的古蜀神兽与面具，风格奔放、线条有力。

当晚，老师把孩子们的画稿转化为 3D 模型，交给3D打印机在夜间打印完成。第二天早上，孩子们拿到了自己亲手创作、立体成形的文创小雕像。

• 黄金螺旋绘画相册页（人手一张）
• 2V穹顶竹棍模型（小队合力拼装）
• 三星堆风格手绘创作稿
• 3D打印文创雕像（过夜打印，次日取件）

每天早晨都会在大白纸上回顾前一天。今天复盘D2，孩子们提炼出三个还没解决的问题：

1. 黄金矩形如何构建正二十面体？
2. 正二十面体怎么变成穹顶？
3. 3/4 穹顶在力学受力上有什么问题？

这三个问题成为 D3 探索的主线，也把几何与代数并排写在了纸上——两条腿走路。

顺着问题，孩子们在大纸上推导了一系列数列求和，试图从代数角度理解穹顶的结构规律：

纸上圈出的 lim 符号旁边有孩子写下的疑问，数学开始往更深处走。